Материалы второй международной научно-практической конференции
«Цифровое образование. 21 век», прошедшей 15-16 октября 2019 года.

11:30 - 13:30; 14:30 - 17:00
Зал 1
Запись видео-трансляции: https://www.youtube.com/watch?v=JVMxh6ObTmA

Ведущий секции:
протоиерей Геннадий Егоров, канд. психол. наук, доцент, директор Института дистанционного образования ПСТГУ;

В этом году мы будем обсуждать модель дистанционного образования городского университета Дублина - DCU Connected. Докладчики рассмотрят каждый элемент модели и расскажут о своем опыте их реализации. Все доклады будут непродолжительными (в пределах 15 минут), остальное время будет посвящено обсуждению и ответам на вопросы.
вступительная презентация

Teacher Presence (Specialist Educators) - Santosh Panda, professor of Distance Education, Staff Training & Research Institute of Distance Education, IGNOU (India). презентация

Impactful Narratives (Knowledge Translation) - Татьяна Николаевна Резвых, доцент кафедры новых технологий в гуманитарном образовании ИДО ПСТГУ. аннотация доклада

Rich Collaboration (Community of Learners) - Валерия Васильевна Долгих, независимый бизнес-тренер, специалист по консалтингу в области продаж. презентация

Meaningful Tasks (Assessment for Learning) - Татьяна Владимировна Меланина, зав. кафедрой Новых технологий в гуманитарном образовании ИДО ПСТГУ. аннотация доклада презентация

Sense of belongihg (Committed to Success) - Jennifer Roberts, Associate Professor of the Institute for Open and Distance Learning UNISA (University of South Africa). аннотация доклада

11:30 - 13:30
Зал 2
Запись видео-трансляции: https://www.youtube.com/watch?v=DxNqIHpWDss&list=PLOYDYzxV_Z5um1UIVe22ArTIxAVj93J8_&index=4&t=0s

Ведущий секции:
Юрий Куприянов, менеджер академической программы «Университетский альянс SAP» в СНГ презентация

В ходе секции, посвященной реализации академической программы ИТ-вендора (SAP), обсудим следующие типовые вопросы трансфера технологической экспертизы от ИТ-компании в вузы:

• развитие сообщества и вовлечение в сотрудничество с вузами обширной клиентской и партнерской экосистемы SAP в России и странах СНГ;
• способы адаптации дисциплин и включения учебных материалов SAP в программы Университетов;
• опыт реализации проектного подхода в образовании в рамках реализации трехсторонних проектов «вуз-индустрия-вендор»;
• повышение квалификации преподавателей и поддержка запуска изучения новых решений и технологий вузах.

Доклады:

Антон Николаевич Амбражей, кандидат физ.-мат. наук, зам. директора МАЦК «Политехник - SAP» Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого.
Сетевые образовательные программы. Опыт СПбПУ. презентация
Сетевые образовательные программы - набирающий все большую популярность формат взаимодействия между университетами, который позволяет легко встраивать в учебный процесс курсы, разработанные и проводимые другими университетами или организациями. Обычно такие программы используют МООС-курсы на отечественной платформа opened.ru или на популярных международных платформах, таких как Coursera. При этом возможности по предоставлению практических заданий и использованию специализированного ПО ограничены рамками онлайн-платформы. Применение смешанного подхода, когда студенты проходят теорию в виде МООС, а практику выполняют в своих университетах, может существенного обогатить сетевые программы. СПбПУ уже имеет достаточны опыт в реализации подобной программы на примере курса «Основы проектной деятельности», проведённого совместно в УрФУ.
В докладе будут рассмотрены экономическая составляющая данного подхода и перспективы его использования для включения решений SAP в учебный процесс.

Екатерина Осорина, руководитель Учебного Центра SAP СНГ
Новые подходы к обучению компетенциям SAP. презентация
В данном докладе рассматриваются новые подходы к обучению компетенциям SAP, актуальные для студентов. В докладе будут затронуты следующие темы:

• Полный переход на «облачные» технологии для проведения сертификации по решениям SAP.
• Программы подготовки кадрового резерва компетенциям SAP.
• Обучение разных поколений, изменения в учебном процессе, вызванные приходом нового поколения студентов.

Е.В. Палецкая, Е.Ю. Андиева
Опыт формирования цифровых компетенций для реального бизнеса. презентация
Анализ результатов сотрудничества опорного вуза Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Омский государственный технический университет» (ОмГТУ), Индустриального Партнёра Общество с ограниченной ответственностью «Информационно-технологическая сервисная компания» (ООО «ИТСК») и университетского альянса САП в области формирования цифровых навыков. Предложен эффективный формат образовательной деятельности.

14:30 - 17:00
Зал 2
Запись видео-трансляции: https://www.youtube.com/watch?v=cYmYPYvS8sk&list=PLOYDYzxV_Z5um1UIVe22ArTIxAVj93J8_&index=5&t=0s

Ведущие секции:
Дмитрий Ильич Муромцев, канд. техн. наук, доцент, зав. кафедрой информатики и прикладной математики Университета ИТМО;
Иван Вацлавович Чалей, д-р техн. наук, заместитель начальника управления ИТ ПАО «Сургутнефтегаз».

Доклады:

Муромцев Дмитрий Ильич, канд. техн. наук, доцент, зав. кафедрой информатики и прикладной математики Университета ИТМО
Анализ практики применения онтологий для моделирования процессов умных производств и новые требования к образовательным программам магистратуры. презентация
Аналитический обзор существующих онтологий для моделирования умных производств, а также рассмотрены базовые сценарии их использования. Определены требования к уровню подготовки магистров, позволяющие сформировать необходимые компетенции для успешного внедрения и эксплуатации онтологического подхода на производстве

Волчек Дмитрий, преподаватель, аспирант ИТМО
Практический курс по моделированию технологических процессов в Protege.
Структура курса для магистрантов, вводящего в основы онтологического инжиниринга и приемов моделирования с использованием инструментария Protege.

Романов Алексей, преподаватель, аспирант ИТМО
Методы построения интеллектуальной диалоговой системы на основе графов-знаний для поддержки образовательного процесса. презентация
Будут рассмотрены подходы к созданию вопросно-ответных наборов данных, построению вопросно-ответных онтологий и графов-знаний, а также методы создания диалоговых систем, основанных на графах знаний в контексте поддержки образовательного процесса.

Волчек Дмитрий, преподаватель, аспирант ИТМО
Создание и обучение онтологий на основе анализа контекста и метаданных слабоструктурированного контента. презентация
Технологии обучения онтологий на основе слабоструктурированного образовательного контента, а также алгоритмы извлечения концептов и построения связей с учетом метаданных и контекста.

Кудрявцев Дмитрий, к.т.н., доцент СПБГУ
Использование моделей архитектуры предприятия и онтологий для организации умных производств.
В докладе рассмотрены методы онтологического инжиниринга и подходы к моделированию архитектуры предприятия с акцентом на умные производства, Industry 4.0.

Чалей Иван Вацлавич, д.т.н., заместитель начальника УИТ ПАО «Сургутнефтегаз»
Опыт применения онтологического инжиниринга в квалификационных работах студентов магистратуры. презентация
Материал по изучению основы онтологического моделирования студентами магистратуры в Сургутском университете по направлению «Прикладная математика и информатика». В докладе представлены особенности руководства диссертационной работой по теме, связанной с онтологией.

14:30 - 17:00
Зал Design Thinking
Запись видео-трансляции: https://www.youtube.com/watch?v=99jHRcttSnU&list=PLOYDYzxV_Z5um1UIVe22ArTIxAVj93J8_&index=6&t=0s

Ведущая секции:
Анна Владимировна Бурова, руководитель направления консалтинга Manpowergroup Russia&CIS

Основные вопросы для обсуждения спикерами в ходе панельной дискуссии:

• какие компетенции становятся критичными для успешной адаптации к цифровой реальности,
• какие психологические барьеры препятствуют принятию цифровой реальности,
• специфика образовательных программ для развития компетенций и снятия психологических барьеров.

Докладчики:

• Анна Владимировна Бурова, руководитель направления консалтинга Manpowergroup Russia&CIS презентация
  
• Алексей Долинский, канд. полит. наук, основатель сервиса www.coursalytics.com, глобального навигатора в образовании для топ-менеджеров. презентация

10:30 - 13:30
Зал 1
Запись видео-трансляции: https://www.youtube.com/watch?v=BC_jbzAe-XQ

Ведущая секции:
Dr. Jennifer Roberts, Associate Professor of the Institute for Open and Distance Learning UNISA (University of South Africa)

В настоящее время большое количество исследований сосредоточено на технологических и педагогических аспектах дистанционного образования, при этом меньше внимания уделяется человеческому фактору. Когда обсуждаются новые достижения в образовании, очень часто человек и вовсе упускается из виду. Но образование всегда основано именно на взаимодействии людей, а технологии - это просто средство, позволяющее людям взаимодействовать на расстоянии и в больших масштабах.
Многие преподаватели сталкиваются с необходимостью не только не отставать от развития своей собственной дисциплины, но и продуктивно общаться со своими учениками и эффективно их обучать. Секция призвана поддержать педагогов в их преподавательской деятельности, не только продемонстрировав результаты авторитетных исследований, но и рассмотрев сугубо практические аспекты на исследовательском семинаре.

Теоретические аспекты этой секции будут посвящены таким темам, как:
1. Роли, которые вы как педагог должны выполнять во время обучения, и компетенции, которые вы в себе должны развить, чтобы преподавать в эпоху цифровых технологий;
2. Влияние практик открытого образования на вас как преподавателя;
3. Обучение на рабочем месте как аспект развития человеческих ресурсов;
4. Кейсы преподавателей, работающих в сфере дистанционного образования.

Вторая часть секции - это учебно-практический семинар, посвященный тому, как преобразовать ваш практический опыт преподавания в исследовательские проекты. Предполагается, что по результатам этих исследовательских проектов преподавателями затем будут написаны статьи, которые можно будет опубликовать в международных научных журналах. Цель этого семинара заключается в том, чтобы у каждого участника в результате появился примерный проект будущей статьи.

Многие преподаватели являются специалистами в своей конкретной области, но теперь их просят публиковать свои работы с учетом вовлечения в новую для них высокотехнологичную сферу дистанционного образования. На этом семинаре будут обсуждаться различные теоретические основы, на которых базируется онлайн-обучение и дистанционное образование, а также соответствующие исследовательские проекты и методологии.

Также у вас будет возможность обсудить вопросы из области ваших собственных исследовательских интересов с ведущими семинара, работы которых широко представлены в различных международных научных журналах.

Доклады:
Professor Jenny Roberts, Associate professor at the Institute for Open and Distance Learning, University of South Africa (Unisa)
Future-proofing distance educators: a study to identify professional development strategies and training.

Наталья Днепровская, associate Professor at Plekhanov Russian University of Economics, Moscow;
Инесса Шевцова, МГУ им. М.В. Ломоносова
Открытые образовательные ресурсы во взаимодействиях между преподавателями. презентация

Professor Ignatius Gous, University of South Africa (Unisa)
"I learn for a reason!''. Is it my job to attend to the human development of students or do I only teach content?

Юлия Платонова, Assistant Professor Higher School of Economics, Nizhny Novgorod
Компетенции преподавателя в цифровую эпоху. презентация

Professor Santosh Panda, Indira Ghandi Open University (IGNOU) India
Roles and competencies of distance and online tutors. презентация