Материалы третей международной научно-практической конференции
«Цифровое образование. 21 век»,
прошедшей 20-21 октября 2020 года
в онлайн-формате

Об очередной конференции читайте на главной странице

О КОНФЕРЕНЦИИ

Цель проведения конференции
Обмен опытом между экспертами в области образования и профессионалами-практиками по следующим направлениям:

  • использование цифровых технологий для дистанционного и смешанного обучения;
  • технологии взаимодействия участников образовательного процесса;
  • создание и развитие онтологических моделей образовательных программ;
  • использование и развитие платформ для цифрового образования, как проприетарных, так и свободно-распространяемых, используемых в крупных корпорациях и образовательных учреждениях;
  • особенности образовательных программ для цифровой экономики;
  • адаптация действующих образовательных программ к цифровой специфике;
  • общие вопросы, связанные с цифровизацией.
    Программный комитет
    • Панченко Владислав Яковлевич, академик РАН, доктор физико-математических наук, профессор, научный руководитель ИПЛИТ РАН;
    • Макаров Валерий Леонидович, академик РАН, доктор физико-математических наук, профессор, научный руководитель ЦЭМИ РАН;
    • Mark Brown, professor, Chair in Digital Learning & Director of the National Institute for Digital Learning - ‎Dublin City University;
    • Martin Dougiamas, доктор наук, основатель и генеральный директор Moodle Pty Ltd;
    • Лугачев Михаил Иванович, доктор экономических наук, профессор, заведующий кафедрой экономической информатики экономического факультета МГУ им М.В.Ломоносова;
    • Галкин Валерий Алексеевич, доктор физико-математических наук, профессор политехнического института Сургутского государственного университета;
    • Jennifer Roberts, PhD, Associate Professor of the Institute for Open and Distance Learning UNISA (University of South Africa);
    • Гимранов Ринат Дамирович, начальник управления ИТ ПАО «Сургутнефтегаз»;
    • Долинский Алексей, кандидат политических наук, основатель сервиса Coursalytics, глобального навигатора в образовании для топ-менеджеров;
    • протоиерей Геннадий Егоров, кандидат психологических наук, доцент, директор Института дистанционного образования ПСТГУ;
    • Калмыкова Светлана Владимировна, кандидат педагогических наук, директор Центра Открытого Образования СПбПУ Петра Великого;
    • Каратаева Галина Евгеньевна, доктор экономических наук, профессор СурГУ;
    • Козлова Анна, руководитель Учебного центра ООО «САП СНГ»;
    • Куприянов Юрий, менеджер академической программы «Университетский Альянс SAP»;
    • Муромцев Дмитрий Ильич, кандидат технических наук, доцент, заведующий кафедрой информатики и прикладной математики Университета ИТМО;
    • Чалей Иван Вацлавович, доктор технических наук, профессор, заместитель начальника управления ИТ ПАО «Сургутнефтегаз»;
    Языки конференции: русский, английский. Синхронный перевод будет предоставлен в зависимости от количества англоговорящих участников.
    Партнеры конференции

    ПРОГРАММА И МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИИ

    скачать программу конференции

    ссылки на презентации докладчиков прикреплены под названиями докладов
    ссылки на записи видеотрансляций секций прикреплены под заголовком каждой секции

    скачать СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ конференции

    20 октября

    вторник

    Открытие конференции
    Круглый стол руководителей секций
    Посмотреть запись трансляции
    язык круглого стола: русский

    Участники:
    Р. Гимранов, А. Долинский, прот. Г. Егоров, С. Калмыкова, Г. Каратаева, А. Козлова, Ю. Куприянов, Д. Муромцев, И. Чалей

    Секция
    Решения и подходы к развитию SAP-компетенций в профессиональной и академической среде
    Посмотреть запись трансляции
    язык секции: русский

    Ведущие секции:
    Юрий Куприянов, менеджер академической программы «Университетский альянс SAP» в СНГ;
    Анна Козлова, руководитель Учебного центра ООО «САП СНГ».


    Доклады:

    Анна Козлова, руководитель Учебного центра SAP, ООО «САП СНГ».
    Учебный центр SAP — до, во время и после кризиса.
    презентация


    Юрий Куприянов, руководитель Университетского Альянса SAP в регионе СНГ, ООО «САП СНГ»;
    Антон Амбражей, заместитель директора МАЦК «Политехник-SAP», СПбПУ, Санкт-Петербург.
    Внедрение и поддержка преподавания решений SAP в учебном процессе университетов: дистанционный, гибридный и сетевой форматы.
    презентация


    Гаянэ Третьякова, менеджер по развитию бизнеса Учебного центра SAP, ООО «САП СНГ».
    Как бизнес-игры помогают в освоении сложного материала.
    презентация


    David Chaviano, Solution Owner of SAP Learning Hub, enhanced student edition, SAP Knowledge & Education Business Portfolio Management, Waldorf, Germany.
    Новые возможности для студентов: Learning Hub и результаты проекта SAP's New Digital Learning Initiative.
    презентация


    Сергей Верхорубов, старший архитектор решений в области обучения, SAP Training and Adoption, ООО «САП СНГ».
    Создание учебного контента и быстрый доступ к знаниям с SAP Enable Now.
    презентация


    Наталья Маркович, руководитель проектов, методолог, ООО «САП СНГ.
    Процессы оценки и тестирования персонала с SAP Assessment Management by Questionmark.
    презентация


    Наталья Редька, старший консультант практики управленческого консультирования, БДО Юникон Бизнес Солюшнс.
    Опыт реализации ERP проектов: обучение пользователей работе в новой информационной системе.
    презентация

    Секция
    Педагогическая коммуникация в дистанционном образовании
    Посмотреть запись трансляции
    языки секции: русский, английский
    синхронный перевод с английского языка: да

    Ведущиe секции:
    протоиерей Геннадий Егоров, канд. психол. наук, доцент, директор Института дистанционного образования ПСТГУ, Москва;
    Prof. Jennifer Roberts, D. Litt et Phil, Associate Professor in College of Education, University of South Africa, Pretoria, South Africa.


    Дистанционные образовательные технологии — одна из областей современного образования, где из-за внедрения цифровых технологий изменения происходят стремительно, а влияние коммуникации, то есть способов и содержания взаимодействия участников образовательного процесса, становится все более очевидным. Академическое исследование онлайн-образования не успевает за скоростью внедрения новых платформ и инструментов, а практикам недостает времени для презентации своего опыта профессиональному сообществу. В этом году массовый переход на дистанционное обучение снова показал как критическую роль педагогической коммуникации в образовательном процессе, так и ее особые свойства, требующие иных навыков и инструментов, нежели в очном обучении.

    Формат проведения секции:
    В этом году конференция пройдет онлайн. Доклады и презентации будут опубликованы заранее на сайте конференции.
    Перед началом конференции зарегистрированным участникам будет выслана ссылка на трансляцию. Выступления на английском языке будут сопровождаться параллельным переводом на русский язык.
    Ограничения технологии не позволяют равноправного участия в дискуссии, как это принято на нашей секции. Поэтому основное обсуждение темы будет происходить между докладчиками. Остальные участники смогут задать свои вопросы через модератора.


    Доклады:

    Prof. Jennifer Roberts, D. Litt et Phil, Associate Professor in College of Education, University of South Africa, Pretoria, South Africa.
    Академические исследования в области дистанционного образования в России / Academic research in ODL and online learning in Russia.
    презентация
    The purpose of academic research is to seek the truth and new knowledge which enhances social development. Such research is one of the integral responsibilities of a faculty member working in an academic institution. It is one of the key aspects of their job performance (Ho, 2014). The foundation for academic research should be to support teaching and learning and each one should influence the other i.e. research should inform teaching practice while at the same time novel teaching practice needs to be scientifically researched to verify the process, and act as the conduit for disseminating this new knowledge to other practitioners via publication in research journals, books chapter conference proceedings etc. This article investigates research written by Russian academic authors that has been published in Scopus recommended journals and to examine the similarities and/or differences to the research of South African authors. Using the keywords, Open Distance Learning (ODL), online learning, e-learning and distance education, a search was conducted on the Scopus database to identify the research levels of the articles (according to the ODL research level framework of Zawacki-Richter), the themes, trends and authorship details. This analysis was then compared to trends in South Africa as well as international trends. Content analysis was used to analyse the articles and the results are presented in the form of descriptive statistics (tables and graphs) as well as the emerging themes and trends. The results indicate that both Russia and South African publication are heavily weighted to the micro level of research and that very few articles from Russia have been published in the recognised international distance education journals.


    Dr. Lisa Marie Blaschke, Program Director, Management of Technology Enhanced Learning Center for Lifelong Learning, Carl von Ossietzky University of Oldenburg, Oldenburg, Germany.
    Содействие развитию навыков самостоятельного обучения у учащихся / Promoting development of self-determined learning skills in learners.
    презентация
    Навыки обучения на протяжении всей жизни можно развивать с помощью подходов самонаправленного обучения (SDL) и обучения на основе самоопределения (SDeL). Как SDL, так и SDeL способствуют ответственности учащегося и его участию в принятии решений о том, что и как будет изучаться, помогая при этом учащемуся понять, как учиться. При передаче контроля над процессом обучения от преподавателя учащемуся роль преподавателя не уменьшается, а скорее усиливается. В настоящем документе описываются SDL и SDeL, континуум педагогика-трагогика-геутагогика (ПАГ) и роль преподавателя, а также методы обучения для развития навыков обучения на протяжении всей жизни.


    Aras Bozkurt, PhD, Associate professor of Distance Education, Open Education Faculty, Anadolu University Turkey.
    Коммуникация, взаимодействие и мотивация: по следам теоретических основ дистанционного образования / Communication, interaction, and motivation: Following theoretical footprints of distance education.
    презентация
    This report revisits theoretical and conceptual lenses of distance education in order to identify the current state of the art and explore what do we have and then what do we need to provide meaningful learning experiences. The paper argues that the knowledge and experiences gained in the field of distance education provide working solutions and clear walkthroughs to design learning spaces where learners can build a learning community, start a journey with a high intrinsic motivation, then interact, and communicate to intellectually grow.


    Мария Юрьевна Лебедева, канд. филол. наук, вед. науч. сотр. Лаборатории когнитивных и лингвистических исследований Государственного института русского языка им. А. С. Пушкина, Москва.
    Опыт экстренного дистанционного обучения с позиций учебной коммуникации.
    презентация
    В докладе анализируются особенности учебной коммуникации в цифровой среде, ярко проявившиеся в период дистанционного обучения во время пандемии covid-19. В основу анализа, предложенного в статье, легла модель коммуникации Р. Якобсона. Отмечается, что при переносе обучения в цифровую среду меняются такие факторы коммуникации, как контекст, код и контакт. Анализ этих изменений позволяет интерпретировать некоторые особенности и ограничения онлайн-обучения, выявленные в период дистанционного обучения, а также предложить некоторые компенсаторные механизмы и стратегии учебной коммуникации в цифровой среде.


    Александр Ларьяновский, управляющий партнер и директор по бизнес-развитию онлайн-школы английского языка Skyeng, Москва.
    Опыт массового обучения педагогов работе с обратной связью в ходе образовательного процесса.
    Частный образовательный бизнес - это бизнес про работу с мотивацией ученика. От неё зависит результативность обучения: ведь какой бы ты урок не придумал, какого бы преподавателя не нашёл, это все будет не важно, если ученик не захотел прийти на занятие. В современной педагогической системе учителей не обучают работе с мотивацией, поэтому в Skyeng построили собственную систему переподготовки кадров, где одновременно учатся более 10000 преподавателей.


    Dr. Mark Brown, professor, Chair in Digital Learning & Director of the National Institute for Digital Learning — ‎Dublin City University.
    Распаковывая онлайн образование — что работает и почему? / Unboxing Online Teaching: What Works and Why?
    презентация
    Стремясь использовать потенциал новых цифровых технологий в преподавании и обучении, в этой презентации рассматриваются вопросы о том, что работает и почему? В ней предпринимается попытка раскрыть то, что мы знаем об эффективном использовании образовательных технологий, с особым акцентом на вовлечение учащихся в активные модели онлайн-обучения. Важность проектирования для коммуникации и интерактивности, а не для доставки контента, проиллюстрирована несколькими инновационными примерами.
    Секция
    Moodle в российском образовании: возможности и перспективы
    Посмотреть запись трансляции
    язык секции: русский


    Bедущая секции:
    Светлана Владимировна Калмыкова, канд. пед. наук, директор Центра Открытого Образования СПбПУ, Санкт-Петербург, Россия.

    Участники секции поделятся накопленным практическим опытом использования Moodle в образовательном процессе, способствуя тем самым формированию и сплочению российского профессионального сообщества разработчиков этой платформы.


    Доклады:

    Светлана Владимировна Калмыкова, директор центра открытого обучения СПбПУ, Санкт-Петербург, Россия.
    Вступительное слово. Moodle в университетской среде.
    презентация


    Ольга Евгеньевна Ананьева, зав. лаб. электронно-образовательных технологий, Волгатех, Йошкар-Ола, Россия.
    MOODLE-портал Волгатеха как элемент интегрированной цифровой инфраструктуры университета.
    презентация
    Сопряжение образовательного портала с информационными системами вуза: базой данных студентов, учебных планов, распределения нагрузки, расписанием занятий, с корпоративным порталом университета.


    Сурен Валерьевич Манукянц, зав. Лабораторией центра электронного обучения, Волгатех, Йошкар-Ола, Россия.
    Компетентностная модель обучающегося и онлайн-курсов, реализованная на MOODLE-портале.
    презентация

    Реализация и применение компетентностной модели обучающегося на Портале онлайн-образования Поволжского РЦКОО (https://mooped.net)


    Сергей Анатольевич Кинаш, зав. Лабораторией информационных технологий дистанционного обучения ПСТГУ, Москва, Россия;
    Филиппов Николай Александрович, программист Лаборатории информационных технологий дистанционного обучения ПСТГУ, Москва, Россия.
    Автоматическое обнаружение технических ошибок в дистанционных курсах MOODLE.
    презентация


    Сергей Сергеевич Толпыгин, ведущий инженер Центра открытого образования СПбПУ; Санкт-Петербург, Россия.
    Игорь Бровцын, СПбПУ.
    Модульный принцип при формировании образовательной среды (порталов СДО) СПбПУ.
    презентация


    Игорь Владимирович Белянин, канд., техн. наук, руководитель Центра разработки электронных образовательных ресурсов и педагогического дизайна ИОО ННГУ им. Н. Г. Лобачевского, руководитель проекта «Дистант-ТВ», Нижний Новгород, Россия.
    Эфирное IPTV вещание как расширение возможностей чтения лекций в Moodle.


    Игорь Николаевич Нехаев, начальник центра электронного обучения, Волгатех, Йошкар-Ола, Россия.
    Мониторинг и анализ качества учебного процесса в смешанной модели. Система автоматизированного рейтингования SPOC.
    презентация
    Учебная аналитика, встроенная в MOODLE. Плагин мониторинга и анализа качества учебного процесса: смешанная модель. Создание системы автоматизированного рейтингования SPOC.
    Секция
    Цифровые технологии в бизнес-образовании
    Посмотреть запись трансляции
    язык секции: русский

    Ведущий секции:
    Алексей Долинский, канд. полит. наук, основатель сервиса www.coursalytics.com, глобального навигатора в образовании для топ-менеджеров.


    Доклады:
    Алексей Долинский, канд. полит. наук, основатель сервиса www.coursalytics.com, глобального навигатора в образовании для топ-менеджеров.
    Coursalytics. Цифровые технологии в бизнес-образовании сегодня.
    презентация

    Юлия Княжанская, руководитель факультета МВА в Нетологии.
    Digital MBA. Нетология.
    презентация

    Константин Кротов, зам. директора Высшей школы менеджмента СПбГУ.
    Цифровые технологии в бизнес-образовании: опыт ВШМ СПбГУ.
    презентация

    Игорь Баранов, канд. экон. наук, доцент, и.о. ректора, проректор по обучению и исследованиям Корпоративного университета Сбербанка.
    Реакция на пандемию: кейс СберУниверситета.
    презентация

    21 октября

    среда

    Секция
    Разработка модели цифровых компетенций для сотрудника будущего. Мозговой штурм в формате Design Thinking
    Посмотреть запись трансляции
    язык секции: русский


    Ведущие секции:

    Ринат Дамирович Гимранов, начальник управления ИТ ПАО «Сургутнефтегаз»;
    Юрий Куприянов, менеджер академической программы «Университетский альянс SAP» в СНГ;
    Наталья Маркович, руководитель проектов, методолог, ООО «САП СНГ»;
    Гаянэ Третьякова, менеджер по развитию бизнеса Учебного центра SAP, ООО «САП СНГ».

    Целью
    сессии, проводимой в формате дизайн-мышление, предусмотрено обсуждение и подготовка экспертами профессионального и академического сообщества согласованной модели цифровых компетенций, которой можно было бы расширять классические модели компетенций сотрудников или наполнение образовательных программ, в зависимости от потребностей компании или образовательного учреждения.
    Секция
    Онтологии в образовательной деятельности
    Посмотреть запись трансляции
    язык секции: русский


    Ведущие секции:

    Дмитрий Ильич Муромцев, канд. техн. наук, доцент, зав. кафедрой информатики и прикладной математики Университета ИТМО;
    Иван Вацлавович Чалей, д-р техн. наук, заместитель начальника управления ИТ ПАО «Сургутнефтегаз».


    Доклады:

    Дмитрий Ильич Муромцев, канд. техн. наук, доцент, университет ИТМО, Санкт-Петербург.
    Построения образовательных онтологий на основе нормативных документов.
    презентация


    Дмитрий Геннадьевич Волчек, канд. техн. наук, доцент, университет ИТМО, Санкт-Петербург.
    Проектирование онтологии электронного образовательного курса на основе данных системы Edx.
    презентация



    Алексей Андреевич Романов, канд. техн. наук, доцент, университет ИТМО, Санкт-Петербург.
    Обработка данных о поведении пользователей в системах электронного обучения на основе онтологического подхода.
    презентация



    Эдуард Александрович Бабкин, канд. техн. наук, доцент, профессор кафедры Информационных систем и технологи, Национальный исследовательский университет Высшая Школа Экономики, Нижний Новгород.
    Разработка и использование концептуальной модели для рекомендательной системы по образовательной программе.
    презентация



    Мария Владимировна Юрчишина, ст. преподаватель кафедры АСОИУ, Сургутский государственный университет, Сургут.
    Использование онтологического подхода для формирования контрольных заданий по дисциплине математического профиля.
    презентация


    Тамара Васильевна Вознесенская, канд. физ.-мат. наук, первый заместительдекана факультета компьютерных наук НИУ ВШЭ.
    Магистерские программы — выстраивание траекторий.
    презентация

    Мастер-класс
    Moodle: бесконечность не предел!
    Посмотреть запись трансляции
    язык секции: русский


    Ведущая мастер-класса

    Mary Cooch, Education Manager at Moodle HQ, Moodle Pty Ltd
    презентация

    По словам Мартина Дугиамаса, создателя платформы Moodle, 80% преподавателей используют только 20% возможностей платформы. Такие преподаватели загружают только предлагаемые Moodle готовые демонстрационные заготовки, потому что ожидают, что это и есть «онлайн-курс».
    Но каковы альтернативы? Какие бывают уровни мастерства? В этом мастер-классе мы рассмотрим разные уровни обучения на платформе Moodle.
    После короткой презентации участники войдут в курс Moodle, обсудят предложенные уровни и то, как можно помочь преподавателям подняться до самого высокого уровня. После мастер-класса участники смогут самостоятельно продолжить работу с курсом.

    Секция
    Образование в цифровой экономике
    Посмотреть запись трансляции
    язык секции: русский

    Ведущая секции:

    Галина Евгеньевна Каратаева, доктор экономических наук, профессор кафедры финансов, денежного обращения и кредита, Сургутский государственный университет.

    Работа секции посвящена умной трансформации образовательных программ высшего образования, поиску новых форм и, главное, подходов к формированию их содержания, в условиях сжатия временных горизонтов планирования социально-экономических проектов и процессов.
    Докладчики рассмотрят подходы к формированию образовательных программ высшего образования в условиях дисбаланса трансформационных процессов на рынке труда и в системе образования, расскажут о своем опыте их реализации. В зоне особого внимания исследователей набор и сочетание компетенций новых кадров для новой экономики.
    Не останется без внимания вопрос кадрового обеспечения вузов, в частности, построение систем стимулирования труда в образовательных организациях.
    Все доклады будут непродолжительными (в пределах 15 минут), остальное время будет посвящено обсуждению и ответам на вопросы.


    Доклады:

    Галина Евгеньевна Каратаева
    , доктор экономических наук, профессор кафедры финансов, денежного обращения и кредита СурГУ;
    Юлия Алексеевна Мыльникова, инженер отдела инновационных проектов Управления информационных технологий ПАО «Сургутнефтегаз».
    Состояние отрасли и тренды высшего образования в РФ.
    презентация


    Оксана Леонидовна Чуланова, доктор экономических наук, профессор кафедры государственного и муниципального управления и управления персоналом, Сургутский государственный университет;
    Елена Сергеевна Богдан, руководитель центра карьеры, Сургутский государственный университет.
    Исследование места soft skills в модели компетенций выпускника СурГУ (на примере УГН «Экономика и управление»).
    презентация


    Ольга Святославовна Кириллова, доктор экономических наук, профессор кафедры финансов и налогообложения, Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.
    Формирование профессиональных компетенций высшей школы в условиях цифровой трансформации рынка труда.
    презентация


    Виктория Викторовна Коростелева, кандидат экономических наук, доцент, руководитель высшей школы бизнеса и экономики, Югорский государственный университет;
    Евгений Николаевич Раздроков, кандидат экономических наук, доцент, Югорский государственный университет.
    Подготовка кадров для цифровой экономики в Югорском государственном университете.
    презентация


    Ринат Дамирович Гимранов, начальник управления информационных технологий ПАО «Сургутнефтегаз».
    Дисциплины информационных технологий в программах магистратуры направления «Экономика».
    презентация


    Ольга Юрьевна Латыпова, первый заместитель начальника управления информационных технологий ПАО «Сургутнефтегаз».
    Экономические предметы в ИТ- магистратуре.
    презентация


    Кирилл Георгиевич Скрипкин, кандидат экономических наук, доцент кафедры экономической информатики, экономический факультет МГУ им. М.В. Ломоносова.
    Эффективный контракт и проблема качества образования.
    презентация


    Евгения Плотель, руководитель Образовательного центра Hewlett Packard Enterprise, Россия.
    Подход Management of Change (МoC) для предприятий в цифровой экономике.
    презентация
    Завершение конференции
    Круглый стол руководителей секций
    Посмотреть запись трансляции
    язык круглого стола: русский

    Участники:
    Р. Гимранов, А. Долинский, прот. Г. Егоров, С. Калмыкова, Г. Каратаева, А. Козлова, Ю. Куприянов, Д. Муромцев, И. Чалей.

    СПИКЕРЫ КОНФЕРЕНЦИИ
    Dr. Lisa Marie
    Blaschke
    Program Director, Management of Technology Enhanced Learning
    Center for Lifelong Learning, Carl von Ossietzky University of Oldenburg
    Oldenburg, Germany

    Aras
    Bozkurt
    PhD, Associate professor in Distance Education, Open Education Faculty, Anadolu University Turkey
    Mark
    Brown
    professor, Chair in Digital Learning & Director of the National Institute for Digital Learning - ‎Dublin City University, Ireland
    David
    Chaviano
    Solution Owner of SAP Learning Hub, enhanced student edition, SAP Knowledge & Education Business Portfolio Management, Waldorf, Germany
    Mary
    Cooch
    Education Manager at Moodle HQ, Moodle Pty Ltd, Great Britain
    Prof. Jennifer
    Roberts
    D. Litt et Phil (Doctor of Literature and Philosophy), Associate Professor in College of Education, University of South Africa, Pretoria, South Africa

    Антон
    Николаевич
    Амбражей
    канд. физ.-мат. наук, зам. директора МАЦК «Политехник - SAP» СПбГПУ, Санкт-Петербург
    Ольга
    Евгеньевна
    Ананьева
    заведующая лабораторией электронно-образовательных технологий, Волгатех, Йошкар-Ола
    Эдуард Александрович
    Бабкин
    канд. техн. наук, профессор кафедры Информационных систем и технологий, НИУ ВШЭ, Нижний Новгород
    Игорь
    Баранов
    канд. экон. наук, доцент, и.о. ректора, проректор по обучению и исследованиям Корпоративного университета Сбербанка, Москва
    Игорь
    Владимирович
    Белянин
    руководитель Центра разработки электронных образовательных ресурсов и педагогического дизайна ИОО ННГУ, руководитель проекта «Дистант-ТВ», Нижний Новогород
    Елена
    Сергеевна
    Богдан
    руководитель центра карьеры БУ ВО Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Сургутский государственный университет», Сургут
    Сергей
    Верхорубов
    старший архитектор решений в области обучения, SAP Training and Adoption, ООО «САП СНГ»
    Тамара
    Васильевна
    Вознесенская
    канд. физ.-мат. наук, первый заместитель декана факультета компьютерных наук НИУ ВШЭ
    Дмитрий
    Геннадьевич
    Волчек
    канд. техн. наук, доцент, университет ИТМО, Санкт-Петербург
    Ринат
    Дамирович
    Гимранов
    начальник управления ИТ ПАО «Сургутнефтегаз», Сургут
    Алексей
    Долинский
    канд. полит. наук, основатель сервиса www.coursalytics.com, глобального навигатора в образовании для топ-менеджеров, Россия
    прот. Геннадий Егоров
    канд. психол. наук, доцент, директор Института дистанционного образования ПСТГУ, Москва
    Светлана
    Владимировна
    Калмыкова
    канд. пед. наук, директор Центра Открытого Образования СПбПУ, Санкт-Петербург
    Галина
    Евгеньевна
    Каратаева
    д-р экон. наук, профессор кафедры финансов, денежного обращения и кредита, Сургутский государственный университет, Сургут
    Сергей
    Анатольевич
    Кинаш
    Кинаш Сергей Анатольевич, заведующий Лабораторией информационных технологий дистанционного обучения ПСТГУ, Москва
    Ольга
    Святославовна
    Кириллова
    д-р экон. наук, профессор кафедры финансов и налогообложения, СГТУ им. Ю.А. Гагарина, Саратов
    Юлия
    Княжанская
    руководитель факультета МВА в Нетологии, Россия
    Анна
    Козлова
    руководитель Учебного центра ООО «САП СНГ», Москва
    Виктория
    Викторовна
    Коростелева
    канд. экон. наук, доцент, руководитель высшей школы бизнеса и экономики, Югорский государственный университет, Ханты-Мансийск
    Константин
    Кротов
    зам. директора Высшей школы менеджмента СПбГУ, Санкт-Петербург
    Юрий
    Куприянов
    менеджер академической программы «Университетский альянс SAP» в СНГ, Москва
    Александр
    Ларьяновский
    управляющий партнер и директор по бизнес-развитию онлайн-школы английского языка Skyeng, Москва
    Ольга
    Юрьевна
    Латыпова
    первый заместитель начальника управления информационных технологий ПАО «Сургутнефтегаз», Сургут
    Мария
    Юрьевна
    Лебедева
    канд. филол. наук, вед. науч. сотр. Лаборатории когнитивных и лингвистических исследований Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина, Москва
    Наталья
    Маркович
    руководитель проектов, методолог, ООО «САП СНГ»
    Дмитрий
    Ильич
    Муромцев
    канд. техн. наук, доцент, заведующий кафедрой информатики и прикладной математики Университета ИТМО, Санкт-Петербург
    Юлия
    Алексеевна
    Мыльникова
    инженер отдела инновационных проектов Управления информационных технологий ПАО «Сургутнефтегаз», Сургут
    Игорь
    Николаевич
    Нехаев
    начальник центра электронного обучения, Волгатех, Йошкар-Ола
    Евгения
    Плотель
    руководитель Образовательного центра Hewlett Packard Enterprise, Россия
    Евгений
    Николаевич
    Раздроков
    канд. экон. наук, доцент ФГБОУ ВО «Югорский государственный университет», Ханты-Мансийск
    Алексей
    Андреевич
    Романов
    канд. техн. наук, доцент Университета ИТМО, Санкт-Петербург
    Кирилл
    Георгиевич
    Скрипкин
    канд. экон. наук, доцент кафедры экономической информатики, экономический факультет МГУ им. М.В. Ломоносова., Москва
    Сергей
    Сергеевич
    Толпыгин
    ведущий инженер Центра открытого образования СПбПУ; Санкт-Петербург
    Гаянэ
    Третьякова
    менеджер по развитию бизнеса Учебного центра SAP, ООО «САП СНГ»
    Николай
    Александрович
    Филиппов
    программист Лаборатории информационных технологий дистанционного обучения ПСТГУ, Москва
    Иван
    Вацлавович
    Чалей
    д-р техн. наук, заместитель начальника управления ИТ ПАО «Сургутнефтегаз», разработчик прикладной магистерской программы «Математическое и программное обеспечение систем управления деятельностью предприятий нефтегазовой отрасли», Сургут
    Оксана
    Леонидовна
    Чуланова
    д-р экон. наук, профессор кафедры государственного и муниципального управления и управления персоналом, Сургутский государственный университет, Сургут
    Мария Владимировна
    Юрчишина
    ст. преподаватель кафедры АСОИУ, Сургутский государственный университет, Сургут

    МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ

    В 2020 году конференция пройдет в дистанционном формате.